柳笛畅想曲
初中物理教师的博客 高垚骏的物理空间(高中版) 高垚骏的个人主页
初中物理老师教育博客与物理教学网荟萃 “国培计划(2011)”高垚骏的博客
柳笛畅想曲
(2010年安徽中考改编)初春时节,柳树发芽,你可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”。用力吹,柳笛就发出声响。柳笛发声是靠空气柱_______产生的,相比较来看,细而短的柳笛吹出声音的音调较______(选填“高”或“低”)。
我们暂且不求得答案,看看小华同学如何对这一问题进行探究的。他选取5组不同直径的柳笛,分别按8个不同的长度变化,通过能测量振动频率的仪器测得40支不同柳笛声波的频率值,见表(单位:长度/cm;频率/Hz;直径/cm):
分析数据,可以得到以下结论:
(1)同一直径的柳笛,长度越____,频率越____,音调越____;
(2)相同长度的柳笛,直径越____,频率越____,音调越_____。
我们知道柳笛是靠空气柱振动发声的,其音调的高低取决于空气柱振动的快慢,而空气柱振动的快慢可以从振动频率上分析得到。从小华同学的实验数据不难得到同一直径的柳笛,长度越长,发声频率越低,音调越低。相同长度的柳笛,直径越大,频率越低,音调越低。可以这样简记:发声体越长、越粗,音调就越低,粗而长音调低,细而短音调高。以上结论不论是对管乐器还是弦乐器都是适用的。
至此,开头的中考题同学们知道答案了吗?
热身练:
1.吹笛子时,用手指堵住笛孔(如图1)能够产生不同的音调,原因就在于它改变的是_______长短。长的空气柱产生_______(选填“高”或“低”)音,短的空气柱产生______(填填“高”或“低”)音。
2.如图是形状相似的三个钢笔笔套管,它们的唯一不同就是长度不一样,小龙同学发现:依次口吹这三个笔套时,发出声音的音调越来越低。小龙在查阅资料后终于弄懂了口吹笔套时,振动发声的物体是笔套内的空气柱。
回答下列问题:
(1)请你根据小龙,描述的现象提出一个有价值的问题:
__________________________________________________?
(2)你认为这个问题的结论应该是__________________________________________。
(3)事后小龙根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛(如图2),在竹管开口①处向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环⑥时,音调可以改变,吹奏歌曲.则当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是_____________。
3.当我们向暖水壶内倒开水时,能听到从壶内发出的声音,天翔同学对此作了专门的探究。刚开始,瓶内传出低沉的轰鸣声,随着水越来越多,声音逐渐变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象:随着暖瓶内水的增多,声音的___________________。
参考答案:
1.空气柱 低 高
2.(1)音调的高低与空气柱长短有什么关系?(2)振动的空气柱越短,音调越高;(3)a
3.音调越来越高
评论