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初中物理教育教学思考者,中国教育学会会员、论文全国一等奖获得者、博客获省一等奖、主编了多本物理教辅。当然,最令人称道的还是《高垚骏物理工作室》!

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教师的体态语——眼神  

2012-09-18 06:21:59|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教师的体态语——眼神




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教师的体态语——眼神



在教师的体态语中,也许眼神最为重要。当你刚走进教室时,给全班同学一种亲切的、职业性的环视会让学生增强对你的信任感,使你的课有一个良好的开端。

     对上课不认真的同学,教师至少可以使用两种不同的眼神来应对:对那些自觉性差、经常开小差的同学,可以使用 “ 威慑性 ” 的眼神盯视一会儿,使他们 “ 不敢不认真听课 ” 。而对那些平时表现较好,只是偶尔犯错的同学,可以使用 “ 打招呼的眼神 ” ,瞥视一下就马上移开,使他们 “ 不好意思 ” 不认真听课,并感到 “ 老师只对我有一会儿的坏印象,现在改正还来得及 ” 。这种眼神的效果在一定程度上取决于师生之间平时的关系如何。对一些自控能力较差的学生,教师还可以通过一边教学一边在他们的坐位附近走动、甚至站立不动等办法来加以控制。这种方法称为 “ 邻近控制 ” 。如果想不露声色地表扬那些性格内向而敏感度高的同学,一次赞许的瞥视再加上会心的微笑,就可以使他们快乐不已。

     当然,会运用一些生动的手势语来 “ 姿态传情 ” 、善于用 “ 方位变化 ” 等因素来增进师生沟通的效果,都是教师应该掌握的师生沟通的基本功。





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