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初中物理教育教学思考者,中国教育学会会员、论文全国一等奖获得者、博客获省一等奖、主编了多本物理教辅。当然,最令人称道的还是《高垚骏物理工作室》!

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【2014年中考点金】中考物理总复习力学部分易错题解析  

2014-06-14 06:17:50|  分类: 2014中考点金 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【2014年中考点金】中考物理总复习力学部分易错题解析

【2014年中考点金】中考物理总复习力学部分易错题解析








中考物理总复习力学部分易错题解析
辽宁省北票市第四中学 郎庆川

第一类:有关物理概念、物理量的类型题

例1.有关密度的说法,下列叙述中正确的是(    )

A.物质密度是由质量和体积决定的

B.密度是物体的属性,物体不同,密度不同

C.密度在数值上等于物质的质量和体积的比值

D.密度是物质的特性,大小不随温度,形状,状态的变化而变化

解析:该题要得出正确答案,必须理解密度的概念及物体属性和物质特性的区别。物体属性是物体本身固有的性质,不随外部条件的变化而变化。如质量是物体的属性,物体的形状、位置、状态等外部条件发生变化时,其质量保持不变。而物质特性是物质在特定条件下的性质,外部条件变化时特性也随之发生变化。如物体体积会随温度的变化,而质量却不变,即温度变化时物质的密度也会发生变化;再如冰、水、水蒸气是同种物质,但它们所处的状态不同,因而在同样的温度下密度也就不同。即温度、状态等条件会影响物质密度的大小(通常温度对密度影响不大时,可以忽略)。但在相同条件下,同种物质的密度的大小是一定的,在数值上等于物质的质量和体积的比值,因此该题正确选项为C。

例2.下列说法中正确的是(    )

A.彼此不接触的物体不能产生力的作用

B.没有物体就一定不会有力的作用

C.必须有力的作用物体才能运动

D.静止的物体一定没受到力的作用

解析:因为力是物体对物体的作用,因而离开了物体就不会产生力的作用,正确选项B。地球对物体,磁铁对铁质物的吸引力都可在不接触的情况下产生,A选项错,所以判断物体间是否有力的作用,不是看它们是否接触,而是判断它们间是否相互作用,依据牛顿第一定律,我们知道,物体在没受力的情况下也可处于匀速直线运动状态,而我们周围静止的物体都受到了平衡力的作用。因此,C、D选项错。

例3.关于惯性,下列说法正确的是(    )

A.静止的物体有惯性,运动的物体有惯性

B.物体运动状态不变时有惯性,运动状态改变时没有惯性

C.物体不受力时有惯性,物体受力时没有惯性

D.物体在任何情况下都有惯性

解析:此题给出四种关于惯性的说法,要判断这些说法是否正确,只需把一种说法与惯性的定义、性质作对比分析即可。在A、B、C三种说法中,都认为惯性是在一定条件下才有,与惯性的定义矛盾,所以A、B、C错,惯性是物质所具有的基本属性,任何物质在任何条件下都有惯性,故D对。所以答案应选D。

例4.下列关于摩擦力的叙述中正确的是(    )

A.没有摩擦人就不能自由行走

B.摩擦力总是阻碍物体运动的

C.摩擦力总是有害的

D.静止的物体一定不受摩擦力

解析:造成错解的原因有以下两个方面:①受日常生活经验的影响。如自行车刹车时,摩擦力增加,自行车很快就会停下来。②把“滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫摩擦力”,片面地理解成“摩擦中阻碍物体运动的力叫摩擦力”。正确答案:当人自由行走时,脚对地面施加向后的力,因脚蹬地面时,脚相对于地面有向后运动的趋势,故在脚蹬地的瞬间,地面将给脚一个向前的摩擦力,这个摩擦力不但不阻碍人们的运动,反而为人向前行走提供了所需的动力。试想,若脚与地面之间无摩擦,则当脚对地施加向后的作用力时,脚将向后滑,人因得不到向前的摩擦力而摔倒,从而无法在地面上自由行走。所以本题的正确选项为A。

第二类:实验题

例1.用最小刻度为毫米的刻度尺,测量同一物体的长度,以下几种记录数据中正确的是

A.50.40毫米    B.50.5    C.50.5毫米    D.5.050厘米

解析:记录测量结果是由数字和单位组成的,而读数要估读到最小刻度的下一位。用毫米刻度尺测量时,应估读到0.1毫米,而选项A和D的写法,已估读到0.01毫米;选项B没有单位所以本题正确答案为C。

例2.使用已调好的托盘天平来称量某物体的质量时,若指针偏右,以下操作正确的是(    )

A.在盘中加砝码    B.在盘中减砝码

C.向右移动游码    D.向左调节平衡螺母

解析:使用已调好的托盘天平称量质量时,如果横梁不平衡,只能在右盘中加、减砝码或移动游码在标尺上的位置,不能再调节横梁右端的平衡螺母,可见选项D是错误的,至于其他选项谁对谁错,关键是看跟横梁垂直的指针的指向。本题中指针偏右,表明横梁右端下沉,这说明右盘中砝码的质量多了。要想使横梁平衡,正确的操作是在右盘中减少砝码。由此可知,本题的正确答案是B。

例3.大气压强是怎样产生的?为什么说托里拆利实验中水银柱产生的压强就等于大气压强?

解析:因为空气受到重力,所以对浸在它里面的物体会产生压强,在做托里拆利实验时,由于玻璃管中水银面的上方没有空气,因此没有空气的压强作用在水银面上。而管外的水银面上却受到大气压的作用,作用在管外水银面上的大气压就支持着管内的水银柱,所以水银柱产生的压强,就等于大气压强。

第三类:有关物理规律的习题

例1.甲、乙两队进行拔河比赛,甲队拉绳的力为F1,乙队拉绳的力为F2,比赛结果是甲队取胜,若忽略绳的质量,甲、乙两队拉力大小相比,有(    )

A.F1>F2    B.F1<F2    C.F1=F2    D.无法确定

解析:我们知道力是改变物体运动状态的原因,一个物体的运动状态如何取决于它所受的作用力的合力。如果这个物体受到的是平衡力,它的运动状态将不改变,如果受到的力是非平衡力,它的运动状态将发生改变。我们选乙队为研究对象进行受力分析,乙队受重力,支持力,甲队对乙队向前的拉力和地面对乙队向后的摩擦力。甲拉不动乙,则是甲对乙的拉力与地面对乙队的摩擦力相互平衡,此时乙队所受合力为零,处于平衡状态,当甲队对乙队向前的拉力大于地面对乙队的摩擦力时,乙队将由静止变为加速前进被甲队拉过去,甲队取胜。不论甲队取胜还是甲、乙两队静止时,甲队对乙队的拉力F1和乙队对甲队的拉力F2总是一对相互作用力,大小总是相等的。正确答案应选C。

例2.物体在水平拉力F作用下,沿光滑水平面运动,当力F逐渐减小时,物体的速度将(    )

A.大小不变    B.越来越慢    C.越来越快    D.无法判定

解析:一般分析一下物体A的受力:重力、桌面对它的支持力、水平拉力。显然,物体受到非平衡力的作用,则它的运动状态会发生改变而作加速直线运动。若力F减小,但因F的方向仍与物体A运动的方向相同,因此物体仍做加速运动,只是单位时间内速度的增加量没有原来那么大而已。并不因为力F的减小,物体的运动速度减慢。故正确答案选C。

例3.有一只油桶重50牛,桶内装满水总重为500牛,现将装满水的油桶盖严,从深水里缓慢且匀速地提往浅水处(不出水面),若不计水的阻力,人施加的向上拉力应为(    )

A.大于50牛    B.小于50牛    C.等于50牛    D.小于500牛大于50牛

解析:把装满水的油桶浸在水里,油桶铁壁的里、外两表面都要被水浸没,而把薄铁片浸没在水里,它的两表面也是都被水浸没,所以题中所述的物理过程可以等效地看作:把重50牛的薄铁片由深水处缓慢而又匀速地提往浅水处。又因薄铁片要受到水的向上浮力,所以人向上的拉力应小于50牛。故正确答案应选B。

例4.用两只定滑轮和两只动滑轮组成的滑轮组提升400牛的货物。若滑轮组的机械效率为80%,则绳子的位力为(    )

A.80牛    B.100牛    C.125牛    D.320牛

解析:由两定、两动构成的滑轮组,绳子承受重物的段数,因绕制方法不同,可能为4段,也可能是5段。由η=W有/W总=G?h/F?S及S=nh得η=G/nF,故有F=G/n?η。当n=4时,计算得出F=125牛;当n=5时,计算得出F=100牛,答案为B、C。

【同步练习】

1.下列说法错误的是(    )

A.短跑运动员跑完100米的时间为11秒

B.某人的体重是500牛

C.人步行的速度约1.1米/秒

D.用实验室中的天平称得某金属块的质量为5千克

2.在平直轨道上行驶的一列火车中,放在车厢小桌上的茶杯相对于哪个物体是运动的(    )

A.放茶杯的小桌

B.这列行驶的火车

C.在车厢过道上行走的列车员

D.坐在车厢椅子上的乘客

3.一块均匀的正方体物块,密度为ρ,放在水平地面上,对地面的压强为p,若任意地用刀沿直线切一刀,把它截去二分之一,则剩下的物块密度和它对地面的压强(    )

A.可能是ρ/2和p/2    B.可能是ρ和p

C.可能是ρ/和2p    D.可能是ρ和p/2

4.实心球甲、乙均漂浮在水面上,已知甲的质量大于乙的质量,甲和乙露出水面的体积相等,则(    )

A.甲、乙浸入水中的体积之比是1:1

B.甲、乙的体积之比是1:1

C.甲的密度大于乙的密度

D.甲的体积比乙大,甲的密度不一定比乙大

5.物体在两个力的作用下做匀速直线运动,则(    )

A.它们受的合力为一定为零

B.物体的动能一定不变

C.这两个力的三要素相同

D.物体的机械能一定不变

同步练习答案】1.D  2.C  3.BD  4.C  5.AB

单元点评

要解决力学中容易出现的错误,应注意以下几点:第一、要深入理解物理概念,要知道物理量是用来表示什么的物理量,是如何定义的,它的大小和什么因素有关,和什么因素无关,研究物理量的方法等。第二、要正确使用物理规律解题。要明了物理规律的使用条件,适用范围,解题类型,难题的解题技巧及注意问题。要注意积累解题思路及归纳题型。第三、要会使用测量工具进行测量及明确物理实验的目的、原理、器材、实验步骤、数据的测量及计算、实验结论及误差分析,会估测生活中的一些数据。中考物理总复习热学部分易错题解析
辽宁省北票市第四中学 郎庆川

第一类:有关物理量的习题

例1.把一杯酒精倒掉一半,则剩下的酒精(    )

  A.比热不变,燃烧值变为原来的一半

  B.比热和燃烧值均不变

  C.比热变为原来的一半,燃烧值不变

  D.比热和燃烧值均变为原来的一半

解析:比热是物质的一种特性。它与该种物体的质量大小无关;与该种物体的温度高低无关;与该种物体吸热还是放热无关。对于一种物质,它的比热是确定。酒精的比热是2.4×103J/(kg·℃),一瓶酒精是如此,一桶酒精也是如此。0℃的酒精和20℃的酒精的比热也相同。燃烧值是燃料的一种性质,它是指单位质量的某种燃料完全燃烧所放出的热量。酒精的燃烧值是3.0×107焦/千克,它并不以酒精的质量多少而改变。质量多的酒精完全燃烧放出的热量多,但酒精的燃烧值并没有改变。所以本题的正确答案是B。

例2.甲、乙两块冰块的质量相同,温度均为0℃;甲冰块位于地面静止,乙冰块停止在10米高处,这两块冰块(    )

(1)A.机械能一样大    B.乙的机械能大    C.甲的机械能大

(2)A.内能一样大      B.甲的内能大      D.乙的内能大

解析:机械能包括动能和势能,两块冰块的质量相同,可以通过它们的速度大小、位置高低,判断它们的动能和势能的大小,判断物体内能大小的依据是温度和状态。根据题意,两块冰块均处于静止状态,它们的动能都是零,两冰块质量相同,乙冰块比甲冰块的位置高,乙冰块的重力势能大。结论是乙冰块的机械能大;两块冰块均为0℃,质量相同,物态相同,温度相同,所以它们的内能也相同。故B、A正确

第二类:有关温度计的习题

例1.两支内径粗细不同,下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入同一杯热水中,水银柱上升的高度和温度示数分别是(    )

A.上升高度一样,示数相等

B.内径细的升得高,它的示数变大

C.内径粗的升得低,但两支温度计的示数相同

D.内径粗的升得高,示数也大

解析:温度计插入热水中,温度计中的水银就会受热膨胀。由于两支温度计玻璃管的内径粗细不同,细玻璃管中的水银柱较之粗玻璃管要上升得高。由于它们插入热水中前后的温度变化是相等的,根据温度计分度原则,虽然两支温度计中水银上升高度不一样,但示数应相等,只不过两支温度计每一等份的间隔不一样罢了。所以C正确。

第三类:有关物理规律的习题

例1.下列说法中正确的是(    )

A.某一物体温度降低得多,放出热量就多

B.温度高的物体比温度低的物体含有的热量多

C.温度总是从物体热的部分传递至冷的部分

D.深秋秧苗过夜要灌水,是因为水的温度高

解析:此题应透彻理解内能、热量、温度、比热的含义以及它们之间的联系与区别:热量是在热传递过程中,传递的能量的多少,所以热量是过程量,热量不能“含”;在热传递的过程中,不能说成温度传递;因为水的比热大,秧苗过夜灌水可使夜间水向外放热时温度降低得少一点,以保护秧苗。所以A正确。

例2.一个带盖的水箱里盛有一些0℃的冰和水,把它搬到大气压为1标准大气压,0℃的教室里,经过一段时间后,水箱里(    )

A.都变成冰了,连水气也没有      B.都变成水了,同时也有水气

C.只有冰和水,不会有水气        D.冰、水和水气都存在

解析:当把盛有0℃的冰和水(即冰水混合物)的水箱搬进0℃的教室里,由于它们温度相等,之间不会发生热传递现象,这时冰水混合物既不吸收热量,也不放出热量,所以冰不会熔化,水也不会凝固,应该是冰水共存;由于蒸发在任何温度下都可以在液面发生,因此除了冰、水外还有水蒸气的存在,故选D。

例3.下列现象中,不可能发生的是(    )

A.水的沸点低于或高于100℃;

B.湿衣服放在温度低的地方比放在温度高的地方干得快;

C.-5℃的冰块放在0℃的水中会熔化;

D.物体吸收热量温度保持不变。

解析:水的沸点的高低随水面上气压的大小而改变,所以选项A是可能发生的;湿衣服变干是蒸发现象,影响蒸发快慢的因素除温度外,还有液体表面积的大小和表面上的气流的快慢,故选项B也是可能的;冰是晶体,-5℃的冰块在0℃的水中不断吸热,水放热而降温,当它们达到热平衡时,共同温度低于0℃,既不能达到熔点,也不能继续吸热,所以不能熔化;晶体熔化和液体沸腾时,虽然不断吸热,但温度却保持不变,故选项D也是可能的。正确答案选C。





【2014年中考点金】中考物理总复习电磁学与家庭电路部分易错题解析








中考物理总复习电磁学与家庭电路部分易错题解析
辽宁省北票市第四中学 郎庆川

电磁学与家庭电路是中考物理必考点,也是学生易忽视的部分,下面总结几个易错题供大家借鉴。

 

例1.下列说法正确的是(    )

 

A.电能表是用来测量电功率的,安装时要把它接在干路上

 

B.保险丝是用电阻率大、熔点低的合金制成的

 

C.使用测电笔时,为了安全,要用手接触笔尾金属体

 

D.为了防止触电事故,应把家用电器的金属外壳用导线与大地连接起来

 

答案:B、D

 

解析:本题主要考查电能表、测电笔的正确使用、保险丝材料的性质等知识,电能表安装时要接在干路上,但它是用来测电功的(即测量消耗电能多少的)。使用测电笔时,手一定要接触笔尾金属体,如果手没有接触笔尾金属体,即使笔尖接触火线,氖管也不会发光,测电笔就失去作用了。

 

例2.在不停电的情况下检修电路时如图所示的各种情况(其中A、B、C为人站在绝缘椅上,D为人站在地面上)中一定不会触电的有(    )

 

中考物理总复习力学部分易错题解析 - 惊鸿岂止一现 - 云雷屯,君子以经纶-高垚骏的物理空间

 

解析:因为低压触电时无论是何种方式,都有一个共同的特点,就是人体被作为导体而连入电路,且有一定强度的电流通过人体。由图可知:B、C、D均可能会有电流通过人体,因为不停电,火线和零线间总可能会有用电器在工作。而对于A来就说,虽人的一只手触及零线,但这时不构成回路,故这时是不会触电。应选A。

 

此类题的关键在于将实际问题转化为相应的物理模型,即转化成相应的电路图,然后运用电路的基本规律进行求解。

 

例3.“庆六?一文艺会演”时,中学物理组的老师给大家表演了一个“不怕电”的节目。首先王老师将一标有“PZ220-100”的灯泡接到两导线头M、N之间,灯泡正常发光。随后将灯泡取下,王老师站到干燥的木凳上后,左右手分别抓住M、N两导线头(如图)。李老师用测电笔分别测试M、N及王老师的皮肤,发现测电笔的氖管都发光,而王老师却谈笑自如。对以上现象的解释,你认为正确的是(   )

 

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A.王老师有特异功能,确实不怕电

 

B.王老师的双手戴着绝缘手套

 

C.在人、灯替换之时,有人将零线断开了

 

D.在人、灯替换之时,有人将火线断开了

 

解析:此题以“不怕电”的节目表演作为题设情境,考查了学生知识、能力和态度等多方面的素质,其中选项A直接考查学生的科学态度,反映了新课标中对学生“情感、态度、价值观”的要求,也有通过该题引导学生正确识别类似的“气功”表演的作用。对于“不怕电”现象的解释,则要求学生具备灵活运用知识和将实际问题转化为物理问题的能力。选项B虽然可以防止人触电,但这样做明显不符合“表演”的目的,会让观众轻易识破,且戴着绝缘手套后,也不会出现“测电笔的氖管都发光”的现象。选项D也可防止发生触电,但不会出现 “测电笔的氖管都发光”的现象。将零线切断后,火线无法构成回路,也就没有电流会流过人体,故不会发生触电事故。但由于人体此时仍和火线相通,所以会出现“测电笔的氖管都发光”的现象。此题具有较大的欺骗性。应选C。

 

例4.将图甲中的拉线开关和螺丝口灯泡连接到照明电路的两导线上。

 

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答案:如图乙

 

解析:对照明电路的安装,要遵照:火线零线并排走,零线直接进灯座;火线接进保险盒,再过开关进灯座,而对于螺口灯座,从安全用电角度考虑,人手容易触到的螺口灯座的螺丝套应接在电路的零线上,以防人手触到火线上造成触电事故。

 

例5.原来室内的电灯均正常发光,当把台灯插入插座时,室内电灯全部熄灭,保险丝熔断。发生这一现象的原因可能是(    )

 

A.台灯的功率太大      B.台灯插头处短路

 

C.插座处短路          D.台灯的灯丝断了

 

答案:B

 

解析:本题的设计目的是考查对家庭电路故障的分析判断能力。家庭电路中的保险丝熔断,是由于电路中的电流过大。而产生电流过在的原因有两个:一是用电器总功率过大,另一是发生短路。

 

由生活常识可知,台灯的功率一般较小(几瓦到几十瓦),因此造成保险丝熔断的原因不会是选项A;如果台灯的灯丝断了,当插头插入插座时,只能是台灯不亮,室内其他灯不会全部熄灭,保险丝也不会熔断,因此选项D是错的。

 

本题中,保险丝熔断只能是发生了短路。由台灯插头未插入插座时,室内电灯正常发光,可知插座处无短路。因此造成保险丝熔断的原因只能是台灯插头处短路,正确答案选B。

 

家庭电路出现的故障多表现为用电器不工作和保险丝熔断。检修时要先看保险丝是否熔断,再用测电笔测导线、用电器等是否带电。

 

例6.如图所示为苏北某市郊区林场,树木已成材,砍伐后,地面上留有一截树桩。同学们利用双休日到林场参加植树造林活动,此时有一群大雁自右向左迁徙,小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针,指南针指向如图中所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定磁针A端是        极,此时季节为         季。

 

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解析:从树桩上的年轮可知,年轮间距较大的右方为南(因为树木的南边受阳光照射时间长,生长得多)。所以小磁针的A端指向北方,为N极;而图中大雁向北方飞,说明此时应为春季。

 

本题材的特点是综合考查了学生多方面的常识、知识,要求学生有较宽广的知识面。

 

例7.请在图甲中标出:

 

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(1)通电螺线管A端和永磁体B端的磁极。(2)磁感线的方向。

 

解析:本题考查的是安培定则,磁感线形状等,由安培定则可知A 端为S 极,又由磁感线形状可知此为同名磁极,所以B端也为S极。

 

例8.在图中考物理总复习力学部分易错题解析 - 惊鸿岂止一现 - 云雷屯,君子以经纶-高垚骏的物理空间中画出螺线管B上的绕线,要求通电后使图中的、B两个螺线管相互排斥。

 

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答案:如图中考物理总复习力学部分易错题解析 - 惊鸿岂止一现 - 云雷屯,君子以经纶-高垚骏的物理空间所示。

 

解析:通电后,根据通电螺线管中电流方向,用安培定则可判断出螺线管A左端为S 极,右端为N极,由于通电后A、B两螺线管互相排斥,B管左端应为N极,用安培定则确定出B管中正面绕线的电流方向向上,所以第一匝线应从正面绕到背面,再依次画出几匝使电流流向A螺线管。

 

此类题在中考作图题中常常遇到,解答此类题,首先根据磁极间的相互作用规律来确定被绕线的螺线管的极性,然后再根据安培定则确定螺线管的绕线。

 

例9.现有一只蓄电池,仍能向外供电,但正、负标志已模糊不清,请你设计出两种方法,判别它的正、负极。

 

解析:本题通过对蓄电池极性的判别考查学生的动手操作能力和对知识的理解程度。

 

本题的答案多种多样。可从电流表、电压表的使用规则出发设计实验操作;也可用电流的化学效应设计实验方法,如利用电解水、用硫酸铜溶液电镀等;学习了电流的磁效应后,也可从安培定则出发,用通电螺线管和小磁针判别。例如,在图中,用蓄电池给螺线管供电,根据螺线管周围小磁针静止时的指向,运用安培定则确定螺线管上的电流方向,即可判别蓄电池的正、负极,左端是负极,右端是正极。

 

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此外,蓄电池的极性还可用奥斯特实验、二极管的单向导电性等来判别。

 

灵活运用所学知识分析、解决实际总是这正是我们学习的目的,这一点希望引起同学们特别注意。

 

例10.如图所示,当开关S闭合时,螺线管与左边始终静止的磁铁互相吸引。请在图中画出螺线管的绕线;当滑动变阻器的滑片P由左端向右端滑动时,左端磁铁所受的摩擦力将            (填写“变大”、“变小”或“不变”)

 

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解析:本题材考查影响电磁铁磁性强弱的因素及电磁铁的磁场方向与电流方向的关系。根据图中电源的正极,由磁铁与螺线管相互吸引可判定螺线管的左端为S 极,再由安培定则可判断螺线管的绕线方式。又因为两者相互吸引,所以磁铁由向右移动的趋势,由此判断磁铁所受摩擦力方向向左,P由左向右滑动时,电流变小,螺线管的磁性减弱,吸引力减小,由力的作用是相互的,所摩擦力减小。

 

例11.图是王强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内,观察电路可知,这个报警器的工作原理是:

 

有人踩踏时,                      

 

无人踩踏时,                      

 

答案:有人踩踏板时,铃响灯不亮;无人踩踏板时,灯亮铃不响。

 

中考物理总复习力学部分易错题解析 - 惊鸿岂止一现 - 云雷屯,君子以经纶-高垚骏的物理空间

 

解析:电磁继电器实质上是一个由电磁铁控制工作电路通断的开关。本题目的是考查考生是否知道电磁继电器的应用。该防盗报警器的工作原理是:有人踩踏板时,控制电路中的上踏板与下面的静触点相连(相当于开关闭合),电磁铁有磁性,把工作电路的衔铁吸下来,于是工作电路中的电铃电路工作,铃响报警无人踩踏板时控制电路中的上踏板与下面的静触点断开(相当于开关断开),电磁铁无磁性,于是弹簧把衔铁拉起来,使工作电路中的灯泡工作,灯亮安全。电磁继电器是自控电路装置中的重要部件,同学们在创新活动中常离不开它。因此弄清它的工作原理、使用方法是十分必要的。

 

例12.如图所示,表示垂直于纸面的导线,若A、C两图中的导线是断开电路的一部分,B、D两图中的导线是闭合电路的一部分,当导线沿图中箭头方向运动时,能产生感应电流的是(    )

 

中考物理总复习力学部分易错题解析 - 惊鸿岂止一现 - 云雷屯,君子以经纶-高垚骏的物理空间

 

答案:D

 

解析:本题为电磁感应的问题。分析这个题目,要从电磁感应产生电流的条件入手。只有“闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动”时,才会产生感应电流,题目中A、 C两图中的导线是断开电路的一部分,而B图中的导线虽是闭合电路的一部分,但导线的运动方向与磁感线方向平行,没有切割磁感线,故A、B、C三图中都不能产生感应电流。

 

对这类题目,在解题时要严格按照产生感应电流的条件进行分析。

 

例13.1991年8月《新民晚报》报道貌岸然了一则消息:“上海的雨点鸽从内蒙古放飞后,历经20余天,返回上海市区鸽巢。”信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领,实在令人称奇。人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想

 

A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力

 

B.信鸽能发射并接收某各超声波

 

C.信鸽能发射并接收某种次声波

 

D.信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地磁场辨别方向

 

那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢?科学家们曾做过这样一个实验:把几百只训练有素的信鸽分成两组,在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁,而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块,然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞,结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍,而缚着磁铁的信鸽全部飞散了。

 

科学家的实验支持了上述哪种猜想?(    )

 

答案:D

 

解析:本题主要考查学生对科学论证方法的理解。重点仍是实验设计中的变量控制。这道试题篇幅很长,面对这样长的文字叙述,在紧张的考场上,许多考生感到无从下手。其实冷静仔细地分析一下,将本文缩写、找出关键句子,本文的意思便变成:鸽子从很远的地方飞回鸽舍,缚有小磁铁的信鸽不能飞回来,缚有铜块的信鸽能飞回鸽舍。这就说明,信鸽能飞回鸽舍与磁场有关。分析至此,答案也就显而易见了。


















 

 

 

2010年6月22日 - 馨雅居温馨苑欢迎你

 

 

 


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