从“课程内容”的要求看，本专题涉及如下条目：
3．4．2 知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。
一、课标要求
从“课程内容”的要求看，本专题涉及如下条目：
3．4．2 知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。
二、课标解读
本条目涉及课程标准中一级主题“能量”的内容。“能量”是课程标准中科学内容的三大主题之一。本条目课程内容涉及认知性目标。具体说明如下：
“知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系”。本部分内容是欧姆定律应用的基础，知道电学中的电压、电流和电阻，欧姆定律反映了这三个物理量之间的关系。
“理解欧姆定律”。“理解”属于认知性目标行为动词，从行为动词层次水平看，“理解”属于认知性目标中的“理解”层次水平。欧姆定律的表达式为
，通过此公式变形计算电压、电流或电阻。在串联电路中电流处处相等，总电压等于各部分电路两端电压之和，结合欧姆定律可以得出串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和，即R=R1+R2+……。电阻串联相当于增加导体的长度，电阻串联越多，总电阻越大，串联总电阻大于其中任何一个电阻。电阻并联相当于增加导体的横截面积，并联总电阻小于其中任何一个电阻。
理解欧姆定律在不同电路中的应用，要分清电路的连接方式，结合串、并联电路的电流和电压特点进行计算。利用欧姆定律解决问题要注意：（1）欧姆定律的表达式，及其变形U=IR、
；（2）在使用欧姆定律时，要注意各物理量单位统一；（3）欧姆定律中的I、U、R都是指同一导体或同一段电路上对应同一状态下的物理量；（4）在实际计算时，往往有几个导体，即使是同一导体，在不同时刻的I、U、R值也不相同，因此在应用欧姆定律解题时应对同一导体同一时刻的I、U、R标上同一角标；（5）在电路变化的计算中，要注意电路变化对电流、电压和电阻的影响，抓住变化后不变的物理量，如电源电压、定值电阻的阻值等。
一、教学内容分析
本节教学的主要内容是利用实验探究得出串联电路中的电阻关系，欧姆定律在串、并联电路中的应用。利用实验探究得出串联总电阻等于各部分电路的电阻之和，再结合串、并联电路中的电流和电压的规律，推导出串联总电阻。利用例题巩固欧姆定律在串、并联电路中的应用，从例题中总结出并联总电阻小于其中任何一个电阻，在使用欧姆定律解决串、并联电路的一般方法和注意事项。尤其是在解决电路变化的问题中，要注意电路发生改变，会使电路结构发生改变，还会使电路中的电流、电压和电阻发生改变。本节教学中的难点就是如何引导学生区分电路变化前后的物理量。
本节的教学重点是会利用欧姆定律解决简单的串、并联电路问题，掌握解决电学计算题的一般方法；教学难点是在电路变化的计算中注意两个“同一”，即同一对象，同一时刻。
二、重难点突破
1．会利用欧姆定律解决简单的串、并联电路问题，掌握解决电学计算题的一般方法
突破建议：
前面研究过串联电路的电流规律和电压规律，那么串联总电阻与各电阻之间有何关系。两个电阻R1、R2串联接入电路中与单独一个电阻R接入电路中，电流如果相等，即电阻R的作用效果与电阻R1、R2的作用效果相同，电阻R就是电阻R1、R2的总电阻。根据串联电路中电流处处相等，总电压等于各部分电路两端电压之和，结合欧姆定律定律也可以推导出串联总电阻的大小，再通过例题巩固串联总电阻的大小。
并联电路的电阻关系，不容易理解，关系比较复杂，通过实验分析数据，不容易找出它们的规律。本题可以通过例题分析，得出并联电路的总电阻小于其中任何一个电阻，结合理论推导，得出并联总电阻与各支路的电阻关系。
在利用欧姆定律解决电路问题时，应先分析电路的连接方式，确定电路中某一元件某一时刻的值，利用串联、并联电路的电流规律和电压规律，结合欧姆定律来解决所求问题。如果涉及电路变化，要分清电路变化前后的电流、电压和电阻，找出变化前后的联系。
2．在电路变化的计算中注意两个“同一”，即同一对象，同一时刻
突破建议：
在利用欧姆定律解决串、并联电路的问题时，要注意公式变化，各物理量的单位要统一。由于在实际电路中往往有几个导体，即使是同一导体，在不同时刻的I、U、R值也不相同，因此在应用欧姆定律解题时应对同一导体同一时刻的I、U、R标上统一的角标。在解决电流变化的计算时，要分清在变化前后的电流、电压和电阻的不同，同一对象的不同时刻可以在物理量的右上角加撇来区分。利用欧姆定律解决串、并联电路中的计算时，先分清电路的连接方式；标出电路中的已知条件和待求物理量；找出电路变化前后的联系，例如电源电压不变、定值电阻大小不变等；根据串、并联电路的电流和电压的规律，结合欧姆定律求出待测物理量。
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