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☆☆☆☆☆高垚骏物理工作室

——中国最具影响力的初中物理工作室

 
 
 
 
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安徽省 宣城市 射手座

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本人于1990年9月在新田初中上岗任教,1993年9月被合肥学院数学和物理系物理教育专业录取,两年后的7月(即1995年)从合肥学院数学和物理系物理教育专业毕业后,被区教委派往华阳初中任物理教师,2000年9月到宣城市阳光中学任物理教师并担任校团委书记,2001年6月在安徽师大 物理与电子信息学院物理教育专业取得本科学历,并于2004年8月取得高中教师资格,2008年9月在洪林初中任教,本人一直从事初中毕业班物理教学工作,取得了一定的教学成绩。只不过命运多舛,步履维艰,时常命运不济,现蜗居在新田初中任教。
 
近期心愿在教育期刊上发表论文,并祝我的爸爸妈妈健康长寿,颐养天年!他们的健康是我的最大快乐!
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[置顶] 【中考物理专题】2016年全国各地中考物理试题辑

2016-6-14 12:00:52 阅读293 评论1 142016/06 June14

【中考物理专题】2016年全国各地中考物理试题辑

(2016年6月12日--8月03日不断更新中)

168教学网址教师博客   高垚骏物理工作室(初中版)

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【中考物理专题】2016年全国各地中考物理试题辑

2016年全国各地中考物理真题最新汇总(不断更新中...全免费)

作者  | 2016-6-14 12:00:52 | 阅读(293) |评论(1) | 阅读全文>>

【2016中考点金】宣城市2007年至2016年初中毕业学业理化实验操作考试实验考题

168教学网址教师博客   高垚骏的物理空间(初中版)

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【2016中考点金】宣城市2016年初中毕业学业理化实验操作考试实验考题

(15955633029;1148631378; xzyggyj@163.com

【2016中考点金】宣城市2016年初中毕业学业理化实验操作考试实验考题

关于公布宣城市2016年初中毕业升学理化实验操作考试实验考题的通知(教备〔2016〕17号)

作者  | 2014-4-30 5:41:32 | 阅读(847) |评论(82) | 阅读全文>>

从雾里到物理再到悟理

2017-4-16 20:58:58 阅读33 评论0 162017/04 Apr16

从雾里到物理再到悟理

现在的物理教师和学生总是自觉或不自觉地宣扬物理是十分难学的,并在教育、教学和学习中向学生和同学灌输和传递这种观念,且在实践中用晦涩难懂的题目去证明物理的这种难度和学物理就是这样的枯燥无味、难学难懂,令人越学越失去信心和兴趣,结果物理学也就真的变得难学了。而在这些学物理感到困难的学生中有的是在初中就没学好,而很多学生出现的是这样一种现象:在初中自然科学物理部分学得不错,但是到了高中,却显得相当吃力,以致丧失学习物理的积极性,这种现象在女学生中更为普遍。这些学生在学习物理时,只是把物理当作零碎的概念,机械地去识记,物理概念与内容不多的时候,这个方法能体现它的作用,但随着物理学的内容增多,要记的东西多了,记的一些概念、公式、规律就变得越来越凌乱,没有条理,就发觉学习物理就像在雾里一样,找不到自己的方向,对物理题感觉无从下手。究其学习困难的原因在于缺少对社会、生活、科技等方面的体验,没有将知识与活生生的万事万物联系起来,没有悟出事物间的道理。事实上学生之间的差距不主要在于智力,而主要在于顿悟的能力。悟性高固然好,但悟性不好也无需灰心,须知顿悟能力是可以培养和提高的。学物理不在于记住了多少概念、公式,做了多少题目,而在于掌握了多少处理问题的方法。针对一种类型的题目,加以比较分析,找到共性,悟到出题人在此出题的原因和意图,也就会变被动接受为主动吸收,感悟纷繁精美包装下的相同内涵,赢得顿悟后的喜悦。

身为物理教师教会学生去悟,是相当重要的。“不得其法,则不入其门”,其意就在于以科学研究方法引导学生进入物理之门。法国物理学家拉普拉斯曾说过:“认

作者  | 2017-4-16 20:58:58 | 阅读(33) |评论(0) | 阅读全文>>

初二学生物理----如何“赢在起跑线”呢?

2017-4-16 20:54:23 阅读22 评论0 162017/04 Apr16

初二学生物理----如何“赢在起跑线”呢?

初二学生刚接触物理时往往感到抽象难懂,这是因为学习物理时,对其中概念的掌握和规律的理解不仅要运用语文知识和数学工具,而且还要运用实验加以证明。万事开头难,学生该如何抓住入门的黄金时间点,掌握好的学习方法和习惯争取“赢在起跑线”呢?据此,笔者采访了建平西校物理老师黄劲松。

初学方法四部曲

      要学好任何一门课程,都要有适合自己的、良好的学习方法,这样才能事半功倍。要学好物理:

       首先要重视各学科的横向关联作用,比如:语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度;数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。

第二,要重视物理是一门实验科学,要有意识、有目标地培养自己的观察能力和实验操作能力,以及实事求是的科学态度。

第三,要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识,要培养良好的独立作业能力。

第四要重视探索学习道路上的未知领域,学会科学的探索、严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。

第一步:跟准教材,养成预习习惯

    学生最好能养成课前预习的学习习惯,这对今后的学习很重要。物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文,认真阅读后会发现,这些课文不仅能使大家浅显地认识物理知识,还会使大家很好地组织出解答物理问题的论述语言

作者  | 2017-4-16 20:54:23 | 阅读(22) |评论(0) | 阅读全文>>

参加安徽省教育厅座谈会随记

2017-4-12 23:04:23 阅读33 评论0 122017/04 Apr12

参加安徽省教育厅座谈会随记 

今天是2017年3月28日周二,早上八点钟从家出发,八点半赶到高铁站乘坐高铁赶往合肥,参加两点半钟在安徽省教育厅11楼第一会议室举行的座谈会就安徽省基础教育资源应用平台谈谈自己的想法和观点。在昨天临时接到通知,我认真总结和梳理了一些文字内容,也结合前两次分别在安徽省教科院和安徽省电教馆召开的座谈会意见进行了分类整理。

在高铁上继续对韩顺平老师的课程进行学习,也发现自己对于课程理解力也变得越来越模糊,产生了一堆需要解决的问题。

11点零八分准时坐上公交车,经过47分钟准时到达长江饭店站 现在越来越折服于大数据时代,对于时间精准的把握推演。?

经过合肥市南门小学门口时,看到了一则消息:教育部第八期全国小学优秀校长高级研究班。记录一下,顺便就央广播出的“最郁闷校长事情”进行了一个目测,发现孩子们还没有出门,家长就一把接过了书包和水杯,孩子则没有任何负担的走在前面。我想我以后可能是个坏爸爸?

看到了这样的一本书,突然感觉到了学科的曙光和民族的希望。(请抱歉我的夸张)

安徽省教育厅,还是保持着原来的外观面貌,里面的功能处室还是非常完善,内有洞天。

来自于界首市实验学校的孙景海老师从使用资源平台的覆盖范围,调用资源;校园管理员参与率的问题,以及对于校级管理员权限进一步放大,离退休教师注册管理,账号等问题,提出了自己的见解和看法。

来自于合肥市蜀山区教体局教研室小学数学教研员柴敏老师,就小学数学的教研活动开展提出了五个方面的问题和建议:一是,

作者  | 2017-4-12 23:04:23 | 阅读(33) |评论(0) | 阅读全文>>

关于调整安徽省职称外语和计算机应用能力政策有关问题的通知

关于调整安徽省职称外语和计算机应用能力政策 有关问题的通知

各市、省直管县人力资源社会保障局,省直各有关单位:

为贯彻落实中央《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(中发〔2016〕9号)和省委《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》(皖发〔2016〕45号)精神,深入推进职称制度改革,以职业属性和岗位需求为基础,改进和创新人才评价方式,进一步破除束缚人才发展体制机制障碍,落实用人单位自主权,突出对创新能力的评价,引导广大专业技术人员全身心投入创新创造创业活动,更好地服务经济社会事业发展,结合我省职称制度改革实际,现就调整职称外语、计算机应用能力政策有关问题通知如下:

一、按照突出业绩、贡献和创新能力的人才评价导向,专业技术人员在申报评审各类专业技术资格时,职称外语等级考试(含医古文、古汉语考试)和计算机应用能力考试不作为必备条件。

二、用人单位结合专业技术岗位需要,在岗位设置、聘任专业技术人员时自主确定外语和计算机应用能力的条件。

三、鼓励专业技术人员根据专业技术岗位需要,通过多种方式加强学习,不断提升外语水平和计算机应用能力,更好的适应行业发展和经济社会发展的需要。职称外语和计算机应用能力学习可以作为继续教育内容之一,参加职称外语和计算机应用能力考试合格者,可一次性折算登记继续教育学时,职称外语考试合格登记45学时,计算机应用能力考试合格每个模块登记15学时。

此前有关规定与本通知不一致的,按照本通知执行。

作者  | 2017-3-1 12:28:47 | 阅读(119) |评论(0) | 阅读全文>>

安徽基础教育资源应用平台应用座谈会参会 签到表

2017-2-26 23:00:56 阅读89 评论1 262017/02 Feb26

安徽基础教育资源应用平台应用座谈会参会 签到表

为进一步扩大优质教育资源的覆盖面,推动安徽基础教育资源应用平台的可持续发展,促进信息技术与教育教学的融合创新,2017年2月10日上午,安徽基础教育资源应用平台应用座谈会在省教科院五楼会议室召开,来自全省各市的一线教师、教研员、平台管理员、试点学校教师代表,以及省电教馆、教科院信息资源部人员和科大讯飞技术人员等30余人参加了座谈,会议由省教科院包文敏副院长主持。

2017.2.10序号姓名电话单位身份QQ签名1刘和水18009669707安庆市怀宁县教育局教研员14940143882汪辉林18055608135安庆市桐城市教研室教研员3303282723金银德13339069016安庆市望江县雷阳青庄小学教师4丁象 18655609780安庆市迎江区教育局管理员6101776415李进15955205008蚌埠市磨盘张徐郢小学教师1757468306王新齐13909684894亳州一中教师2588309027詹春慧18056669900池州市教研室教研员7442753318胡贤文18905661788池州市九华山小学校长151139399王国和15212184622滁州市全椒县西王小学教师37148350410李涛15055588040阜阳市太和县税镇镇十里沟小学教师11吴宝明13855114800合肥市48中滨湖校区副校长258343831512王志芳13655554969合肥市海棠花园小学副校长54072272813柴敏13905511077合肥市蜀山区教育局教研员28770806114申

作者  | 2017-2-26 23:00:56 | 阅读(89) |评论(1) | 阅读全文>>

安徽基础教育资源应用平台应用座谈会

2017-2-26 22:59:44 阅读99 评论1 262017/02 Feb26

安徽基础教育资源应用平台应用座谈会

为进一步扩大优质教育资源的覆盖面,推动安徽基础教育资源应用平台的可持续发展,促进信息技术与教育教学的融合创新,2017年2月10日上午,安徽基础教育资源应用平台应用座谈会在省教科院五楼会议室召开,来自全省各市的一线教师、教研员、平台管理员、试点学校教师代表,以及省电教馆、教科院信息资源部人员和科大讯飞技术人员等30余人参加了座谈,会议由省教科院包文敏副院长主持。

会议场景

省教科院李灿莉院长

省教科院包文敏副院长主持会议

省电教馆李红兵主任

包院长首先介绍了资源应用平台的一些情况,包括资源的来源、空间的应用、活动的开展情况等,让大家对平台有一个全面的了解。与会代表纷纷献言献策,在平台的定位、操作的便捷、功能的优化等方面提出了很多有创新性有价值的建议。最后,李灿莉院长作了讲话。要求大家一定要用好平台,加大力度,以推进应用为手段,转变教研方式,促进教育均衡和教育公平,希望大家今后一如既往地关注平台,提更多更好的建议。同时要求资源部人员会后立即根据大家的意见和建议,认真梳理,抓落实,并与电教馆和科大讯飞一起,商讨优化,更好地为全省广大教师服务。

各市代表情系平台 献计献策

池州市教研室詹春慧主任

马鞍山市教科院王大龙老师

芜湖市教育局戴炜老师

六安市教研室韩小红老师

安庆怀宁县教研室刘和水老师

淮北市烈山区教研室薛彤老师

桐城市教研室汪辉林老师

作者  | 2017-2-26 22:59:44 | 阅读(99) |评论(1) | 阅读全文>>

作者  | 2017-1-8 22:30:35 | 阅读(146) |评论(1) | 阅读全文>>

【评选揭晓】为家乡代言活动圆满落幕

2016-11-21 18:11:53 阅读128 评论1 212016/11 Nov21

【评选揭晓】为家乡代言活动圆满落幕

加入安徽省优秀教师群寻找志同道合的伙伴:302750856

持续了两个月之久的为家乡代言活动,终于评选结果尘埃落定。

宣城地区的高垚骏老师以1323的高票当之无愧地胜出。

是的我们看到这个票数也是惊呆了!!不由得佩服高老师的实力和人缘!如此高的票数真是两者缺一不可啊!

通过这次活动,我们看到了很多来自各个不同地区,不同学科的优秀教师,你们的经历已经可以说不仅仅是教师,更是一个教育家。承载着中国教育梦想的腾飞和发展,你们真的是做到了为家乡代言,同时也为教育代言!

同时我们也向参加活动的每一位老师致敬,感谢你们长期以来对安徽教育云平台的支持,以及在活动过程中对每一位老师的支持!没有你们的支持,就没有我们的今天,也没有办法给所有老师提供这样一个互相学习和交流的平台。非常地感谢每一个人。

高老师,高老师,请您看到帖子迅速跟平台小助手联系,我们将履行承诺,为您制作代表家乡的教育宣传页面。期待能将其风采展现给更多老师。

作者  | 2016-11-21 18:11:53 | 阅读(128) |评论(1) | 阅读全文>>

高垚骏与宣州区初中同步碎片化物理资源库

2016-9-16 11:22:19 阅读225 评论0 162016/09 Sept16

高垚骏与宣州区初中同步碎片化物理资源库

8月19日上午宣州区初中同步碎片化资源库启动仪式在区教体局举行,局党委副书记、副局长王德喜,教研室、安徽教育网络出版有限公司社长阮怀伟和学科编辑、资源库30余名创作教师等参加了会议。启动仪式由教研室主任董林主持,副主任夏候明宣读了《宣州区初中同步碎片化资源库实施方案》,项目直接负责人安教社数字编辑胡园园对资源库如何建设作了专题报告,王德喜做动员讲话。

  

  “宣州教育十三五规划确立了三大目标:再创教育体育强区,推进义务教育阶段的高标准教育均衡达标,基本实现教育现代化。在“互联网+教育”的时代背景下,信息化和资源库建设对提高教育教学质量起到极大作用,可以说谁拥有优质的教育资源并加以很好的利用,谁就将领跑教育教学,谁就将全面提升教育质量”。王德喜强调:“这次资源库建设发挥了安徽教育网络出版有限公司的平台优势,这是展示宣州教师能力、水平、风采的平台,各位承担任务的教师要将自己的教学实践经验和教学成果精心转化为教学资源,既要感到无限光荣,同时也要感到责任重大。在创作过程中务必做到精雕细琢融会贯通,将理论和实践有机结合,将学科知识和信息技术深度融合”。

高垚骏受聘初中同步碎片化资源库物理科组长

作者  | 2016-9-16 11:22:19 | 阅读(225) |评论(0) | 阅读全文>>

2015年安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升项目优秀学员名单

168教学网址教师博客 高垚骏的物理空间(初中版)

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2015年安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升项目优秀学员名单

(15955633029;1148631378; xzyggyj@163.com

宣城市优秀学员名单公示 2015-6-3 15:15:02

各位老师好:

“国培计划(2015)”—安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升项目已经顺利结束,根据优秀学员评选办法,评选出优秀学员2201名,公示期已经结束,现将优秀学员名单予以公布。

宣城市 宣州区 宣州区初中1班 胡  霞 ts15xc2064 宣城市宣州区第八中学 宣城市 宣州区 宣州区初中1班 肖  娟 ts15xc2092 宣城市宣州区第八中学 宣城市 宣州区 宣州区初中1班 韩荣跃 ts15xc2045 宣城市宣州区第八中学 宣城市 宣州区

作者  | 2016-2-17 21:58:06 | 阅读(303) |评论(1) | 阅读全文>>

【教学研究】关于如何进行初中物理有效课堂复习的思考

2016-1-16 21:41:30 阅读253 评论0 162016/01 Jan16

【教学研究】关于如何进行初中物理有效课堂复习的思考

168教学网址教师博客 高垚骏物理名工作室(初中版)

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初中物理老师教育博客与物理教学网荟萃 高垚骏老师的网校Office

【教学研究】关于如何进行初中物理有效课堂复习的思考

春天是播种的季节,随着春天的来临,中考的脚步就越来越近了,距离中考还有多长时间在各个中学毕业班黑板上都开始倒计时了,也就是说毕业班进入了艰辛而繁忙的播种季节到了。俗话说:“凡事预则立,不预则废”,作为初三毕业班的老师和同学们,应该做到提前谋划,结合实际及早做好初三复习的全盘计划,认真组织复习把计划落到实处,力争做到让每个学生发挥出最佳成绩,挖掘潜能,实现同学们心中的美好愿望。那么怎样做好物理中考复习呢?作为老师责任重大。潜心研究、认真指导、组织学生复习,充分调动学生的学习热情,尽量使复习效率最大化。要达到这一目标,根据我22年的一线教学的经验,谈谈自己微薄的看法。与各位领导专家、老师们交流。

  一、 明确目标,吃透考纲,制定计划

  1.在总复习过程中,教师要确立正确的复习教学观念,才能有明确的思想来指导复习工作。因此必须紧紧围绕着《大纲》和《考试说明》中的要求与内容,对考试范围、学生情况仔细研究,做到心中有数,使复习能抓住重点。并及时根据教学内容和学生反馈的意见不断调整和充实复习计划。

  2.要指导学生针对自己的情况

作者  | 2016-1-16 21:41:30 | 阅读(253) |评论(0) | 阅读全文>>

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