初中物理《课时作业》的编写要求
总体要求
1． 紧扣教材，注重基础。
2． 重难点突出，对重难点多角度考查，题型、情景丰富，并符合新课标要求。
3． 题目层次清晰，前后关联。这里所说的层次包括两个方面：知识点出现的先后要有一定的顺序；难度要有梯度。
4． 题目呈现形式新、活。
5． 同步到课时，课时划分尽量符合大部分学校的教学需求，每课时解决什么问题要明确，每个栏目解决什么问题也要明确。
具体体例和写作要求
1． 开本：正度16开，印张8～10个，正文字号五号字
2． 篇幅：课时练习正反2页（部分课时可以设为1页或3页），习题课2~3页，复习课4页， 单元测试4页，期中、期末测试卷4页或8页。
3． 层次：课时练+习题课（根据需要适当安排习题题）+复习课+单元测试卷+期中、期末测试卷。
（1）课时练习：每个课时练习分三个层 “基础训练”“综合应用” “拓展延伸”，题量
的比例约为３：６：1。 “基础训练” 5-10分钟的题量，3-6题，１／２～２／３页，是基础知识的识记和简单的理解、应用，知识点全，情景简单，好一点的学生预习后可做，一般学生课堂上可做，基础差一点的学生可以当用家庭作业做，起到复习、巩固基础知识的作用。 “综合应用” 20～30分钟的题量，10题左右，篇幅约为基础训练的两倍。是基础知识的深层理解或综合应用，要求重难点突出，题型、情景丰富，对重难点多角度考查，难度层次清楚。题目难度不能太大，不出偏题和怪题。 “拓展延伸”1-2题，一般1题即可，篇幅不能大（与其他题目相当）。可以是知识的拓展，中考中有这种题型；可以是解题方法的拓展；可以是体现解题技巧的题目；可以是训练思维的题目，如易错题、开放题；可以是趣味性的东西，难度不一定大；当然也可以是难度稍大一点的提高性质的题目。这个栏目的主要功能是体现解题技巧，训练思维能力。个别简单的课时也可以不写《拓展延伸》。
（2）习题课：上新课过程中根据需要安排习题课，选出典型的题目（2 ～3个重、难、疑点问题）作为范例进行分析，并提供相应的反馈练习和巩固练习。反馈练习要和范例对应，巩固练习要和范例对应，当然巩固练习中还可以加入基础题。
（3）复习课：一个单元结束后的系统复习，复习课分“基础梳理”“基础训练”和“综合运用”。“基础梳理栏目”是本章的概念、公式、定理、定律的条目式整理，用挖空形式让学生填空，所填内容一定是理解或识记的重点，不能随便设置填空，篇幅不超过半页。 “基础训练”中题目课堂用，“综合运用”中题目课后用。一章的复习课可根据需要设置成一个课时或两个课时（各4页），如八年级（上），一般一章一个复习课就可以了，九年级（上）一般一章两个复习课。
（4）单元，期中，期末卷：都是标准的测试卷，知识点全面，重难点突出，题目层次梯度感强，基础与能力并重。且综合一点，要有新题，难度不能大，难度系数为６：３：１或７：２：１，不能有偏题，怪题。
4. 要求：稿件杜绝重题，超纲题。尽可能不使用陈题，不出过难的题目。
5. 答案：答案要全（包括选择题和填空题），最好每题都能给出解析或点拨（点出解题关键）。对于较难的、技巧性较强的、或易错的题目必须给出解析或提示。
第十一章 简单机械和功
一、杠 杆
说明：杠杆平衡条件中考必考，分值是4-8分，而杠杆平衡条件里力臂是关键，且力臂是一个难点，学生要做较多的训练才能掌握好。所以将杠杆的五要素单独做一节更合理。本节分四个课时：杠杆的五要素、杠杆的平衡条件、三类杠杆、习题课。
第１课时 杠杆的五要素
说明：本课时知识点：杠杆、支点、动力、 阻力、动力臂、阻力臂。 难点：力臂。
【 基础训练】（概念性、直观性、直杠杆）
说明： 5-10分钟的题量，3-6题，约１／２（共2页时）或1页（共3页时），是基础知识的识记和简单的理解、应用。知识点全，情景简单。好一点的学生预习后可做，一般学生课堂上可做，基础差一点的学生可以当用家庭作业做，起到复习、巩固基础知识的作用。题目一般按知识点出现的先后顺序排，难度也是由易到难，如先认力臂（第3题），再画力臂（第4题）；题型也有一定的顺序，如填空、选择、作图。
【综合应用】（理解性的 弯杠杆 层次稍高）
说明：“综合应用” 20～30分钟题量，10题左右，篇幅约为基础训练的两倍，课后用。是基础知识的较深层次的理解或应用，要求重难点突出，题型、情景丰富，对重难点多角度考查，难度层次清楚。题目难度不能太大，不出偏题和怪题（课后好一点的学生全部做，基础差些的学生也可以做大部分）
[拓展延伸]
说明：“拓展延伸”1-2题，一般1题即可，篇幅不能大（与其他题目相当）。可以是知识的拓展，中考中有这种题型；可以是解题方法的拓展；可以是体现解题技巧的题目；可以是训练思维的题目，如易错题、开放题；可以是趣味性的东西，难度不一定大；当然也可以是难度稍大一点的提高性质的题目。这个栏目的主要功能是体现解题技巧，训练思维能力。个别简单的课时也可以不写拓展延伸。
总结：
1.知识点全：本课时中知识点有杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。基础训练、综合运用中均包含这些知识点。
2。题目层次清晰，前后关联：整理上讲，基础训练中讲的是直杠杆，是基础知识的识记和简单理解，综合应用中过渡到弯杠杆，是理解和应用层面上的知识，整体层次加深。具体到每个题目：
（1）基础训练中题目首先是按知识点出现的先后顺序排列的：第1题考查杠杆、支点、动力，第2题考查动力、阻力，第3、4题考查动力臂、阻力臂。其次是按难度层次排列的，第3题是认力臂，第4题是画力臂。
（2）综合应用中，①相同题型中题目基本上也是按知识点出现的先后顺序排列的：填空题里：第5题理解杠杆概念（杠杆可以是弯的），第6题讲杠杆模型（介绍力臂的画法），第7题理解支点概念，第8题找实物杠杆（弯杠杆）的支点、动力作用点、阻力作用点。 选择题：第9题认识生活中常见的杠杆（信息量较大），第10题综合考查杠杆概念，第11题综合考查力臂概念，第12题认力臂（斜向力，作辅助线），第13题给出工具使用时的情景，找支点、动力、阻力，第14题介绍工具使用方法，找支点、动力、阻力。 作图题：第15题画力臂（斜向力，作辅助线），第16题画力和力臂（综合，需要判断阻力作用点及方向）。 ②从前面到后面，题目难度层次是逐步加深的，比如：第6题介绍力臂的画法，第12题是认力臂（斜向力、做辅助线），第15题是画力臂（斜向力、做辅助线），第13题不光要画力臂，还要画力，体现出综合性。又如：同样是考查支点、动力、阻力，第13题给出常用工具使用时的情景，找支点、动力、阻力，第14题介绍不常见农具使用方法，找支点、动力、阻力，难度是增大的。
3. 重难点突出：本课时中共有17题，力臂是重难点，第3、4、6、11、12、15、16、17共有8个题目是考查力臂的（还有第10题对力臂也做了考查）。对重难点做了多角度的考查：由认力臂到画力臂；由先画水平力、竖直力的力臂，到再画倾斜力的力臂；先画不做辅助线的力臂，再画做辅助线的力臂；由画力臂到画力和力臂；由力画力臂，到由力臂画力。
4.题目情景是丰富的，有直杠杆，有弯杠杆；有撬棒、筷子、铰链、铡刀、开瓶盖的起子，还有抜棉秆的农具、活塞式抽水机。
5.题型有填空、选择、作图，对本课时的知识点而言，应有的题型全。题型不交叉混杂，基础训练中是先填空，再选择、作图，综合应用中也是如此。
6.题目质量较高，较活，超过一半是中考题（最新的和以前的）。
评论