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初中物理教育教学思考者,中国教育学会会员、论文全国一等奖获得者、博客获省一等奖、主编了多本物理教辅。当然,最令人称道的还是《高垚骏物理工作室》!

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【中考物理专题】物理小实验中考复习专题  

2013-06-28 06:05:44|  分类: 物理中考专题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【中考物理专题】物理小实验中考复习专







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【中考物理专题】物理小实验中考复习专题



15955633029;1148631378; xzyggyj@163.com

物理小实验中考复习专题
云南昭通市盐津县第三中学 蒋显翠



一、声现象

 

1.如图1所示:用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”。台上一个小人在音乐声中

翩翩起舞。说明了声音的产生是由物体的_______而产生的。

 

【中考物理专题】物理小实验中考复习专题 - 惊鸿岂止一现 - 云雷屯,君子以经纶-高垚骏的物理空间

 

2.图2所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音在变化。

图3所示,月球上宇航员只能通过无线电交谈图2、3中的实验说明了声音的传播需

要_______,月球上没有       ,宇航员只能通过无线电交谈。

 

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图2


 

图2


 

 

3.如图4所示,一些人失去听觉后,用牙齿咬住敲响的音叉,也能听到声音。一些人

失去听觉的人可以利用_______来听声音。据说,音乐家贝多芬耳聋后,就是用牙咬

住木棒进行创作的。

 

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4.如图5中将一把钢尺紧压在桌面上,一端伸出桌边。并改变伸出的长度,拨动钢尺,

使钢尺每次振动幅度大致相同,比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 说明:

物体振动得越快,发出的音调        ,物体振动得越慢,发出的音调        。

 

5.图6中将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,使音叉发出不同响度的声音,

观察乒乓球被弹开的幅度。说明:物体的        越大,产生声音的响度越大。

 

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6.如7图中在筷子上捆一些棉花,做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑

料管中。用嘴吹管的上端,并上下移动活塞可听到音调可变的哨声。也可用8个相同

的水瓶中罐入不同高度的水,敲击它们,就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、I”

来。

 

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以上实验说明了改变空气柱的长度,从而改变了声音的          。

 

7.如图8中去掉罐头盒两端的盖子,一端蒙上橡皮膜并扎好,对着烛焰敲橡皮膜,火焰

会摇动。说明声波是一种波动,声音能传递        。                                          

 

二、光现象

 

1.如图9给一个空罐的底部中央打一个小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口

上,将小孔对着发光的物体,我们可以看到发光体在薄膜上呈现的像。你能画出光进

行的径迹吗?

 

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图10中是工程师们用激光束引导掘进机,利用                      的原理。

 

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2.如图11,请你用光的直线传播知识解释影子是怎样形成的。

 

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3.试着不把遥控器对准电视的控制窗口,按以下按钮,有时也可以控制电视

(如图12),这是为什么?

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4.图13,把一枝铅笔斜插入盛水的玻璃杯里,看上去铅笔好象在水面上折断了,

这种现象是由光的                现象引起的。

 

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5.图14,在深盘中盛一些水,盘边斜放一个平面镜。使太阳光照射在平面镜上,

并反射到白色的墙壁上,会看到一条光谱。说明了什么?

 

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三、热现象

 

1.如图15,在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤憋,排尽空气后用绳把口扎紧,

然后放入80。C以上的热水中,你会看到什么变化?从热水中拿出塑料袋,过一会儿

又有什么变化?怎样解释这些变化?

 

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2.图16,取一张光滑的厚纸, 照图那样做成一个小纸锅。纸锅里装些水,放到火

上加热。注意不要让火苗烧到水面以上的纸,过一会儿水就会沸腾,而纸锅不会燃烧,

实际做一做,并且说明纸锅为什么不会燃烧。

 

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四、电现象

 

1.图17,在烧杯中加入盐水,然后将连在电压表上的铜片和铝片放在盐水中,就制成

了电池,怎样知道哪个金属片是电池的正极?

 

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2.图18,用小刀把铅笔剖开,剥出铅笔芯,将铜线绑在它的一端。照图连接电路。

使另一端铜线在铅笔芯上移动,观察灯的亮度变化,为什么会这样变化?

 

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3.图19,一根导线平行拉在小磁针的上方,通电时小磁针发生偏转,说明了              。

 

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4.找两根缝衣针,一个纽扣,一只大头针和一块橡皮。用橡皮和大头针制作指南针的

底座。使缝衣针磁化后,穿过按扣的两个孔,放在底座的斜尖上,就制成了一个指南

针,指南针可以指南北,是因为地球是一个                     。

 

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